Siguiendo circuitos

Los niños crearán sobre una hoja diferentes circuitos o caminos. Colocarán pequeñas cantidades de pintura líquida y utilizarán un pitillo para soplar la pintura y hacerla avanzar por el recorrido. De esta manera, explorarán cómo una fuerza invisible, el aire, puede provocar movimiento y modificar el recorrido de un material.

Favorece la coordinación, el control respiratorio, la atención y la percepción de causa-efecto. También introduce de forma muy sencilla conceptos relacionados con fuerza, dirección y movimiento.